20170920 郭博士: 徵求「打病魔」手遊改進意見

陳柱民

中五「曳仔」自創數學game
世界冠軍？輕鬆贏！
蘋果日報 2017年10月26日

4名被老師視為「唔係叻、勞氣」的中五生，當日「柴娃娃」只抱著一試無防的心態，赴奧地利參加國際遊戲設計比賽，戰勝來自全球的大學生及商界隊伍，設計出打麻雀玩法的計算紙牌遊戲，成為此項賽事中歷來首隊中學生奪冠。始料不及的不只是賽事結果，還有4人於賽事過程中的改變，「打機王」的學生把攻關技巧成為勝出之道、數學考試個位分數的學生把厭惡數字演變成遊戲玩法，「打機還打機，我學到嘢就得」。

弱點亦可能是強項，在乎的是如何運用。一項於奧地利舉行的國際教育遊戲比賽已舉行了5年，伯裘書院4名中五生當初抱著「只做綠葉」的心態，合作設計出M.E.C.S（Mathematics Educational Card System）的紙牌遊戲，玩法與打麻雀相似，最終成為歷來最年輕的勝出者，校方亦打算與學生為此遊戲申請專利。

4人成為全球冠軍，卻非典型成績優異的學生。莊浩暉自小二已開始打機，他亦自認沈迷於遊戲世界中，每日可以由放學打機直至晚上12時，但打機並非壞事，更成為他的小成就，「樣樣都可以係學習，有時打機會學到歷史」，腦袋中熟讀各種「game」的規則，參賽時亦把平日的打機樂趣放入設計中，成為致勝之道。

林家賢自小討厭數學，小學時數學考試只獲個位數字的得分，一見數字只想逃避，學期初教乘數表，學期尾才能背出，直至中學覺得數字與生活息息相關，開始克服對數字的恐懼，「我正正因為怕數學，所以設計出要計數嘅紙牌遊戲，一來我從設計中開始對數字感到興趣，二來亦想透過呢個遊戲，令其他同我一樣嘅學生對數學重拾興趣」，怕數字的他，直言不諱每次玩此遊戲時，通常只淪為輸家，「我嘅數學能力冇好過，但我對數字嘅興趣高咗」。

帶隊老師伍卓鍵直言4人令他勞氣，但4人從此次賽事中的改變令人感動，「3月報名，10月到奧地利出賽，我其實冇期望過贏，當宣佈贏咗嘅時候我係唔信，心諗對手咁強，竟然係佢哋4個，我係好開心」，伍老師指開心不只是贏出比賽，而是眼見4名毫不起眼的學生，找到自己的方向，從弱點中找到獨有的強項。

記者梁佩珊
https://hk.news.appledaily.com/local/daily/article/20171026/20195391

陳柱民

一些隨想：
1. 先訂立想灌輸甚麼知識給玩家, 例如初級玩家達到辨認中草藥的能力、辨患者的風寒暑濕燥火、辨一般食物的寒熱溫涼, 加深日常習慣的宜忌(忌喝冷飲、夜不食薑、睡子午覺); 進階玩家能選用偏方、食療等。
2. 設計遊戲以令玩家獲得上述知識。
3. 得高分者可獲優惠券到指定地點買湯包、藥膳食材，或特價參加中醫/保健課程等獎勵。