求教博士

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由印度來的信息
至高的智慧   至高的智慧
聽到仍未知   聽到就明白
至高的智慧   至高的智慧

To observe without evaluating is the highest form of intelligence.
― Jiddu Krishnamurti

https://youtu.be/jgfkEaPmHS8
克里希那穆提的教诲

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心和音樂 陶傑

香港中產家長送子女習西樂，琴彈多了，應由國際名師指導。
於是「法國五月」由法國請來音樂家遠來香港，伴聽香港學童演奏，
即場提點，名為「大師班」。

這天來了一位法國爵士鋼琴家雷保羅，在大會堂劇院，
伴聽一位香港小朋友演奏一首現代樂曲「娛樂家」（The Entertainer）。
這首樂曲，曾在七十年代荷李活電影「老千計狀元才」中成為電影配樂，
有多個輕快的爵士版本。
雷保羅聽小朋友奏完，問：「你知道這首曲叫什麼名字，是誰作的嗎？」
大師的意思，是香港的小朋友學鋼琴，
不要機械式將琴譜的音符準確搬移到琴鍵。
彈鋼琴不是香港的考試，不要將標準答案從書本和教材搬到試卷。
演奏是心的交流：
縱上索樂曲作者的時代，了解他的際遇，探索他生前的靈魂，
甚或邀請他的靈魂上身：貝多芬、蕭邦、李斯特，雖然已不在人間，
他們留下的樂章，卻是激越不朽的一縷縷心魂。

激情的人死了，雖「留得心魂在，殘軀付劫灰」，
但「青燐光不滅，夜夜照燕台」，遺作的樂韻，即青燐點點，光影幢幢。
他們都在另一個空間徘徊，忽聽見二百年後人世間有一知音，
體現了自己生前的哀怨情愁，會俯首低瞰，他們會飄過來，
上鋼琴家的身，指點你。

所以許多出色的音樂家彈奏到忘我而入定，閉目而流淚，
因為這一刻，出現了天人合一的靈魂交感。
縱而探貝多芬之魂之後，橫方是將「此情已待成追憶」的原作者情感，
加上音樂家的演繹，傳遞給演奏廳裏的觀眾。
當然千百人之中，有幾人接得了三世之外迢遞過來的這叢燐光，
各憑造化。

小孩學音樂，先要知道基本的背景：
這個作者，那個時代，以及此曲想表達什麼。
活潑快樂如「土耳其進行曲」，比較適合十五六歲的小男生；
哀戚沉斂的「月光曲」，由同齡的女生演奏更能領會──對，
我堅持，男女是不一樣的性別──不論什麼樂曲，
不要當成向父母教師必須交的功課。

一當做功課和考試，成重擔，藝術變成枷鎖，不如不要學，
專心攻數理化，進史丹福讀金融財經。
法國大師問香港的小音樂家，實語重心長，
鼓勵中國人的小孩，多運用一顆「心」（Heart），
對於美好的事物，多用心來感受，
而不要像中國的成人一樣，活在一個「無心」（Heartless）的社會，
只用腦子，而且腦子只計算利潤、效益、GDP。
這就是學藝術的意義。  



千里來龍 多謝教導