2016-8-18時空識班對郭博士的片段測驗

erict

　　大家好。
　　我看到視頻，有些字幕或有一點調整空間。如果要調整，應向那位仁兄提出？小弟願意義助，謝謝。

chingtoe

又翻看了幾遍，只留意了兩個人，楊春芳和黃葉亭，總體來說，黃較輕浮肢體語言比較明顯，楊年紀大些相對肢體語言少：

1. 黃出場遲到以及向邊上嬉笑神情（兒戲，擺款，攀比），開場博士說用廣東話發言之後，黃馬上表情錯位，聽話領導角色立刻失準（錯愕，有點惱羞），講話過程多數向下看扮微笑（掩飾輕浮與不尊重），快結束前的深呼吸（很不耐煩），結束鼓掌變天使臉孔（回复馬屁角色），他做校長是學生災難。
2. 楊動作較少，但有幾處也值得留意，博士說用廣東話發言之後，罕有撇一眼後大動作點頭（真心同意不需要這麼大動作，跟黃一樣錯愕，但嘗試挽回姿勢分）；有一處換手臂以及鬆口氣前（4：43，左右手互換位置），先望一下觀眾，再做這個動作（謹慎細微，怕得罪人，一定不做出頭鳥，很難有突破性工作做到），全程只有提到人名（周家和、大陳生）時會點頭，其餘時間連提鄧小平都沒反應（沒有通感，因為沒有為下一代做好教育工作的理想），只求保飯碗，難望有建樹。

只觀察到這些，希望博士再講多小小。

李天興

以下是個人不自量的觀察:

由左至右坐了八人，左一陳先生，左二蕭先生，左三周先生，左四楊女士，中間郭博士，右三黃先生，右二黃光亮先生，右一大陳生。

郭博士未講話前：

右三黃先生是姍姍來遲，是最後一位入座，讓人感覺他有些刻意或不太看重贈書活動。

左二蕭先生看了一下手機之後就有些不以爲然的等待，而其他人則準備等候郭博士的講話。

左四楊女士拿了兒童百科全書翻閲一下，看得出是有興趣了解其中之内容。

博士的講話之中有三段是關鍵之處：

1  “這套書有著不平凡的故事，一般人是不知道，在1978年十一中全會之後，鄧小平先生開了一個内部會議，。。。。。。”（讓在座各位了解兒童百科全書誕生之前因）

2“當大百科全書成立以後，再撥了三千多教授學者，用了七年時間設計了今天大家手上的兒童百科全書。。。。。。”（讓在座各位了解兒童百科全書誕生之果）

3 “在内蒙古和雲南送書後，我們有跟進的，在閲畢此書後，有徵文比賽，就以書内的知識要同學們發揮自己創意，因爲國家下一代沒有創意的話，就只能抄襲人家的東西。。。。。。”（提示在座各位了解送書之後的後續跟進工作的重要性，否則送太多書也可能是徒勞無功）

當博士提及國語不太好要以廣東話講話時，身旁楊女士與黃先生的眼神略有不太明顯的不屑。

左三周先生在博士短短的五分鐘講話内，左盼右顧了約莫二十次之多，相當欠缺耐心是個比較性急之人,也可以解讀成有行動力之人。

左四楊女士全程細心聆聽博士的講話，由她的面由始至終都向左傾聽博士，可觀察出來。當她聼到博士第二段的關鍵講話直到這句話   “雖然在坊間上有很多書，你不知那些正確與否。。。”，輕微的點了下頭以示認同。

右三黃先生由最初聼博士講話的漫不經心到博士第三段關鍵講話提及同學們要發揮自己的創意，也不知覺稍稍點了下頭同意。感覺此人由最初的不以爲然到博士講話完畢後，方知博士是有來頭的人物。

左二蕭先生在博士講話結束後，隱約帶出有眼不識泰山的眼神。