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標題: * 用思辨探究歷史，讓歷史成為大用 [打印本頁]
作者: wu_peace 時間: 2015-3-2 00:36
標題: * 用思辨探究歷史，讓歷史成為大用
本帖最後由 wu_peace 於 2015-3-11 05:58 編輯
* 也談學習中史
陳家偉 博士 - 2015-02-25
在香港，中國歷史科一直以來都不受學校和家長重視。對大部分學生而言，中史科是沉悶的或極端沉悶的。這是香港由來已久的問題，不但學生認為過往幾千年的歷史已經過去，學習這些古老的歷史對學習者沒有多少幫助，歷史是舊的，是死的，現在重視的是科學的，先進的和創新的事，學校的領導者和一般家長也許和學生的看法一致，所以愈來愈少中學開設中史科。在初中階段，大部分只是「支離破碎」地融入不同的科目中，成為單元或其中一部分。到新高中，考生已剩下7,000，相對其他科目，選報的人數少得可憐。中史科會否日漸被淘汰，甚至壽終正寢，還是在香港還可以柳暗花明又一村？
中史教育成功與否 始終是人的問題
筆者想分享自己學習中史的一些經驗。最記得中一的時候，教中史的老師是位男的體育老師，每次上課，他都只是站在風扇底下，然後叫同學站立起來，一個朗讀一段，然後到下一個。他沒有太多的講解，也不會抄筆記，許多時候黑板都是空空的。記得最離譜的是他把隋煬帝讀作隋「煇」帝，甚是奇怪。現在回想起來，知道他是專業的體育老師，體育的教學真的很出色，但教中史是校長給他「配搭」的閒科，要求不高，簡簡單單，馬馬虎虎便是。
到了中六和中七，教我中史科的老師是在港大修中史的，算是專科專教了，可是他教得也沒怎樣好，只是在堂上不斷抄長長的引述，筆者只是手指累得很，許多同學都很不喜歡中史。雖然公開試的成績還算不錯，但大都是靠自己自修得來。我好像一生也未遇過稱職或出色的中史科老師，但不代表中史科悶和無用。我相信只是人的問題，或是惡性循環，不應該「一竹篙打一船人」，抹殺教得好，教得精彩的中史科老師！
學習中史 有助安身立命
筆者「少不更事」，最初也覺得自己讀了多年中史，浪費了不少寶貴的時間，但出來做事以後才知道或慶幸自己修讀過中國歷史，對我了解中國文化和現今的中國發展很有幫助，甚至對國學產生了濃厚的興趣。
國學大師錢穆先生說中國人讀中國歷史要有一份温情和敬意，我很認同這個立場，因為我們不是以外國的漢學家的角度去研究史實，而是我們的祖先也是歷史的一部分，與自己息息相關。每一個民族都要經過不斷的奮鬥才能屹立於世，每一個國家都有自己獨特的歷史，會有好的時候，也會有壞的時候。每個人都要有文化的承傳，有家有國，人才有根，才可安身立命。
慶幸中國有那麼悠長的歷史，有那麼遼闊的彊土，朝代不斷更替，制度不斷變革，有起有落，相對世界其他民族，其他國家，中國毫不遜色，中國崛起更已是不爭的事實。要完善不足之處，中國的每一個人也有責任，要從認識中國歷史做起，要多一分温情和敬意，願大家喜歡看中國歷史，知道中國文化的精華。
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作者: 李健揚 時間: 2015-3-3 00:10
問題來了, 讀中國歷史出生的學生 出來做野除左教中史之外 仲可以做甚麼工?
這個科目被社會淘汰了
作者: wu_peace 時間: 2015-3-3 02:43
本帖最後由 wu_peace 於 2015-3-3 04:39 編輯
李健揚 發表於 2015-3-3 00:10 
問題來了, 讀中國歷史出生的學生 出來做野除左教中史之外 仲可以做甚麼工?
這個科目被社會淘汰了 ...
優秀的大學畢業生應該是通才的啊！
主修歷史的也未必只限於當歷史教師一職；若中英兩文三語俱佳，再加上有領導才華、
具應變能力、儀表出眾......等條件，根本就不愁會被摒棄於職場之外！
作者: CarmenNg 時間: 2015-3-3 17:44
領導歷史 編著: 林克勝.呂金華
歷史的豐富,
在於它提供了不同的時空、不同角色的劇本,
演繹各類勝敗興衰的史詩.
其包含著人性的多面與人際複雜關係的微妙互動.
識人之難,能掌握互動關係的,更不在多數;
唯有見識與經驗之累積,
才能培養敏銳的眼界與應變;
歷史,就是最佳的寶鑑.
作者: wu_peace 時間: 2015-3-4 02:48
本帖最後由 wu_peace 於 2015-3-4 02:53 編輯
CarmenNg 發表於 2015-3-3 17:44
領導歷史 編著: 林克勝.呂金華
歷史的豐富,
研讀歷史，有助我們鑑古通今; 藉著汲取前人成敗得失之教訓，從而提升批判性思維 ......
庸碌短視的香港特區政府如此輕看「歷史科」，足見他們沒有鑑古通今的視野，也欠缺汲取前人成敗得失教訓之胸襟，
更遑論擁有什麼批判性思維了！ 無怪乎被市民謔稱為「垃圾政府」，實咎由自取呢!
作者: chrisX9 時間: 2015-3-5 12:33
李健揚 發表於 2015-3-3 00:10
問題來了, 讀中國歷史出生的學生 出來做野除左教中史之外 仲可以做甚麼工?
這個科目被社會淘汰了 ...
答案來了, 不去了解中國歷史的學生, 出來做野除左愚蠢無知之外, 仲可以做清潔工或者保安員! 閣下可能被社會淘汰了!
作者: superman 時間: 2015-3-8 00:07
chrisX9 發表於 2015-3-5 12:33
答案來了, 不去了解中國歷史的學生, 出來做野除左愚蠢無知之外, 仲可以做清潔工或者保安員! 閣下可能被社 ...
最佳答案／
作者: wu_peace 時間: 2015-3-8 01:16
* 幫助你的孩子 學習歷史
http://www.tw.org/newwaves/54/2-5.html
作者: winto 時間: 2015-3-8 09:36
記得我在中學時代有中史和西史讀，令我对中國古時至今的歷史有一定認識，鑑古通今，是一科能教我們增加体會成敗得失的思维，悲哀香港學生缺乏視野，香港教育何解淪落如此？博士推介雍正王朝，乾隆王朝，值得現今學生觀看，中國人不懂中國歷史，悲哀、、、、、這個香港政府何解如此不濟？這也难怪，所有高官大部份子女也到一早去外國讀中學大学，也沒有讀中史。
作者: superman 時間: 2015-3-8 16:10
winto 發表於 2015-3-8 09:36
記得我在中學時代有中史和西史讀，令我对中國古時至今的歷史有一定認識，鑑古通今，是一科能教我們增加体會 ...
講得好
作者: wu_peace 時間: 2015-3-11 05:02
winto 發表於 2015-3-8 09:36
記得我在中學時代有中史和西史讀，令我对中國古時至今的歷史有一定認識，鑑古通今，是一科能教我們增加体會 ...
香港的教育, 年復年地被一眾庸官荼毒拖垮; 那一堆堆的垃圾教育政策朝令夕改,
令教師及學生們均無所適從! 而最教人惱恨者, 莫過於其子女一直放洋海外接受
西方教育, 卻拿全港莘莘學子當白老鼠般去試驗的醜惡心態了!!
作者: wu_peace 時間: 2015-3-11 05:06
* 呂世浩教授 :「用思辨探究歷史，讓歷史成為大用。」
http://tedxtaipei.com/2014/09/lu/
作者: wu_peace 時間: 2015-3-11 05:08
本帖最後由 wu_peace 於 2015-3-11 05:53 編輯
* 學歷史的大用
https://www.youtube.com/watch?v=Ap0w3PgSK7g
歷史不應該只是一門死記背誦的學科，讓社會大眾覺得索然無味。經過多年研究，呂世浩得到一個結論：古人和我們學歷史的方法不同。
現代教育是一種以培養工匠為目標的教育，因此著重於知識技術的傳授，和古人不同，古人 的歷史是拿來用的，但現在歷史教育不是。呂世浩想告訴大家，我們可以看古人是怎麼解決 這些問題，藉古人的案例來啟發自己的智慧，進而成為知識的主人，開創屬於自己的人生。
* 講者：呂世浩(Shih-Hao Lu)
現為國立台灣大學歷史學系專任助理教授的呂世浩，進入台大執教至今，短短幾年，便以其 深厚的實學、過人的口才與縝密的分析能力，迅速獲得廣大好評。他開設全球Course ra第一門中文文史課程「中國古代歷史與人物 ~~~ 秦始皇」，從中國傳統史學出發，提倡 應該用思辨的方式學歷史，使同學重新發現歷史的有趣和有用，吸引了全球四萬多人上網登 記，成為目前排名第一的網路中文課程。
呂教授改變了過去重記憶而輕思辨的歷史上課方式，他在課程中不斷丟出一個又一個的問題 ，刺激同學的思辨能力，讓他們了解什麼是歷史學的思維方式。
歷史學是一門研究「時」和「變」的學問，讀歷史是為了以古人的智慧來啟發自己的智慧。 所有的知識都將隨時而變，只有能夠運用知識的智慧，才能讓世界變得更加美好。
作者: stevie 時間: 2015-3-11 09:49
李健揚 發表於 2015-3-3 00:10
問題來了, 讀中國歷史出生的學生 出來做野除左教中史之外 仲可以做甚麼工?
這個科目被社會淘汰了 ...
國師, 軍師. 外交官, 政治家.
作者: 葉雅圖 時間: 2015-3-25 11:21
讀歷史, 我可以學會什麼? : 20世紀最偉大歷史著作精華結論, 告訴你
http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1001191562018278
教育的未來(Did you know?)
https://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G--JY
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史.jpg
(24.84 KB, 下載次數: 269)
作者: 郭輝 時間: 2015-3-25 13:06
本帖最後由 郭輝 於 2015-3-26 09:54 編輯
陶傑 - 黃金冒險號 2014/10/14
高等人讀歷史
二十世紀英國歷史學家、自由黨政治家羅思（A. L. Rowse）有一本文集，叫做「英國精神」（The English Spirit），內有一文，叫做「歷史的用處」（The Use of History），開頭這樣說：「低智商的人與極度功利的人時時問：讀歷史，有什麼用呢？他們從不會想想。學歷史有什麼用？當然有，而且用途直接而有效。十六世紀的人，最明白讀歷史的用途：馬奇艾維利、伊拉謨斯、蒙田、培根，這些高人一等的人物都一致認為：讀歷史是君主、政治家、政客的主科學問（History was the sovereign study for the prince, the statesman, the politician）。歷史是為統治者而設的主要教育（History played a large part in the education of rulers）。歷史是拿破崙的最愛。歷史讀得通的人，會迴避無數以前發生過的災難。」
羅思很坦率，指出認為讀歷史無用的人，是低智商的（Unintelligent），而愛讀歷史的人，是高一等的（Superior）。在英國的寄宿學校、牛津和劍橋，英國人珍視的學科是歷史、拉丁文，然後是文學，因為這是為高等人而設的。在孔子「上智下愚」的階級社會裏，愚民合該做奴才，牠們的愚昧，首先來自於缺乏學識，而眾多學識之中，歷史學是人類文明的燈塔，也是學識之母。
人生苦短，做人要帶着「崇優」的態度。孟子說「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」無論英國歷史學家羅思，還是中國的孔子孟子，都鼓勵我們暗中歧視愚昧的人。當你面前出現一個蠢人、他口沫橫飛、誇誇而論，偏偏愛講中國、講政治、講世界，而這個人只是一個金融銀行家，或者是一名基層人士，他對歷史毫無認識，但拜言論自由所賜，他當然有發表意見的自由。
我時時佩服英國人的殖民地教育，將歷史教育辦成枯燥無味的學科，而且最傑出的成就，是在撤出香港之後，還有辦法令香港的中國人鄙視歷史科，因而以對過去一無所知為榮為樂。這個地雷，英國人埋得深，埋得好，看着地雷一一爆炸，我承認，我很有快感。
作者: CarmenNg 時間: 2015-3-25 15:53
不讀史,無語焉.
作者: wu_peace 時間: 2015-3-26 05:43
本帖最後由 wu_peace 於 2015-3-26 11:58 編輯
欣見此主題廣獲網友迴響, 謝謝啊！
作者: wu_peace 時間: 2015-3-26 05:44
本帖最後由 wu_peace 於 2015-3-26 05:50 編輯
stevie 發表於 2015-3-11 09:49
國師, 軍師. 外交官, 政治家.
如前所述: 優秀的大學畢業生應該是通才的。
主修歷史的也未必只限於當歷史教師一職；若中英兩文三語俱佳，再加上有領導才華、具應變能力、
儀表出眾......等條件，根本就不愁會被摒棄於職場之外！
作者: wu_peace 時間: 2015-3-26 05:46
謝謝推介分享! Youtube那段內容很值得大家去深思啊!
作者: wu_peace 時間: 2015-3-26 05:49
郭輝 發表於 2015-3-25 13:06
陶傑 - 黃金月冒險號 2014/10/14
高等人讀歷史
如前所述: 研讀歷史，有助我們鑑古通今; 藉著汲取前人成敗得失之教訓，從而提升批判性思維......
主修歷史的人, 未必都是真正通曉歷史之輩; 相反, 目下不少只是靠自修研習歷史者卻能把史料融會貫通, 掌握透徹。
作者: wu_peace 時間: 2015-3-26 05:52
CarmenNg 發表於 2015-3-25 15:53
不讀史,無語焉.
腹有詩書(經史子集)氣自華, 復言之有物!
作者: 葉雅圖 時間: 2015-3-29 14:39
本帖最後由 葉雅圖 於 2015-3-29 14:40 編輯
智慧、思維方法、錢 那樣重要
轉錄
未來的半個世紀最尖端的工作如下：
☆ 「批判思維」的訓練，將會成為最興旺的教育工作，
所以亦會帶動了語言學、哲學、教育心理學、……的蓬勃發展。
如果中文尚能在全球化之中生存的話，「中文 IB 課程」將會有強大的需求。
「批判思維」的訓練，有可能是 Carpe Diem Schools 的弱項，
那麼訓練年青人「批判思維」是誰的責任？
是否只能夠像 Oxford University 那般，在大學裡成立 Socratic Club ？
我們應該放棄中學裡的「批判思維」訓練嗎？
社會上會否出現「批判思維」的補習學校，
就好像跳舞、繪畫、手工藝等一樣？
☆ 宗教精神、正向心理學和人際關係心理學，
將會結合在一起，成為一個新的學科。
這個新的學科將會領導中學裡的「生命教育」
和「道德教育」的方向。
☆ 機械人的設計和改進，
將會成為未來半個世紀最興旺的偏才工作。
☆ 最先進的電腦程式編寫人員，
在應用到教育、機械人、國防、武器及娛樂五大方面，
亦將會成為未來半個世紀最興旺的偏才工作。
☆ 機械人的維修的工作，當然應運而生。
至於傳統的機械和機器的維修的工作，
如果該類機械和機器並沒有被淘汰，
依然會有需求。
Andrew McAfee
What will future jobs look like？
生活、時間和死亡，這三者都不會等待任何人，
而思考力不足的人一向喜歡誇讚的意志和毅力，
隨時都可能會被浪費。
一個人如果不懂得思考，
如何能夠活得有自由？
如何能夠在日趨複雜的世界中生存？
如何能夠活得有意義和有效率？
如何能夠將浩如煙海的知識融會貫通？
立志做大事的人，更加需要培育個人思考的能力，
因為只有具備智慧和運氣的人才有資格說：
「在我的字典裡，沒有失敗兩個字。」
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